「延伸閱讀式」課程設計:《咖啡杯底的未來式》電影讀書會

2013-07-11  |  教學理念與實踐



為了豐富教學多元性,社大曾經引入「融入式」課程設計法,立意良善,但有時候在執行上還是有其困難之處。牛奶加巧克力固然可口別有一番風味,但如果牛奶與檸檬汁也硬要湊在一起,搞成個蛋花湯,那就不妙了。

因此 Lucy 另有一招「延伸閱讀式」課程設計法,從主軸課程出發,探索相關議題 (但不一定要和主軸課程融入在一起),再從延伸議題中找到和主軸課程相扣連的核心理念。如此順勢導引學員多面向學習的方法,或許更能夠落實人人學習、時時學習、事事學習、處處學習的終身學習願景。



就像這次揪團看電影《咖啡杯底的未來式》,剛開始是因為在土耳其肚皮舞主軸課程中介紹土耳其咖啡,引發了學員興趣,後來透過延伸的土耳其咖啡占卜電影欣賞,啟發學員內在心靈的自我探索,同樣達到主軸課程所欲追尋的身心靈解放的學習目標。

本次活動內容主要有二:一為觀賞土耳其女性議題電影《咖啡杯底的未來式》;二為影片觀後心得分享茶會。



《咖啡杯底的未來式》描繪一位土耳其都會女性為存錢圓夢前往美國,雖無經驗仍接下咖啡占卜師的工作。占卜過程中,她看見了別人的焦慮,卻也藉此重新認識自己的挫折與渴望。

這部電影有點沈重,但 Lucy 還是希望透過電影的觀賞,讓學員們能跟著生命有點徬徨無奈的女主角,透過一杯杯的咖啡占卜,來一趟土耳其式的生命覺醒之旅。



看電影前 Lucy 在附近一家咖啡廳小憩,湊巧看到一位漂亮的小姐,在眾目睽睽下,突然戴起了羊頭套,利用相機自拍,怡然自得。為何不拍美麗的臉龐卻要拍攝這詭異的羊頭套?彷彿又是一齣可以探討的都會女子生命故事。

之後的分享茶會主要是跨班聯誼及讓與會者透過小組討論及個人分享回饋方式,做表達及口條技巧的練習。






由於生命背景的不同,每個人所觀察到的重點也不盡相同。有的學員注意到女主角為了存錢前往美國,甘於忍受惡劣生活品質的那份決心與毅力;有的學員發現怎麼來咖啡占卜的好像都是女性;有的發現土耳其都會女子的困境原來也和我們一樣;有的則和國人熟悉的算命經驗產生扣連;有的甚至注意到拍攝畫面的美感。

也正因為這些不同的觀察,豐富了討論的內容。雖然隔天還得上班,但看得出來大家都很開心喜悅。因此只要有機緣,不怕麻煩的 Lucy 老蘇,有好玩的一定會再揪大家共襄盛舉的。感謝這晚大家的參與,第一次的「樂活行動讀書會」成功順利~YA!


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  1. 本次活動相簿


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1 則回應

J.H. Lin 回應於
2013 年 7 月 11 日 11:24

這部電影最後並沒有交待結局,
只透過一隻隻留有咖啡渣的杯子沈入水槽的意象,
留給觀眾想像的空間。

不過討論會中,
花兒觀察到女主角為何之前都沒有朋友這一點,
讓我聯想到結局可能會是...

棲身大樓改建面臨遷出的難題,
工作生計又沒有著落,
但卻多了一位知心的朋友,
或許會削弱女主角非得前往美國的理由吧。

Lucy 回覆於
2013 年 7 月 11 日 22:56

謝謝分享,
Lucy 發現
同一部電影大家的觀後感還真的不太一樣哩 ?
有想法就是好事 ,我思我在....

歡迎同學們把自己的想法Po上來,
簡短跟大家分享喔

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*** 本油畫作品〈肚皮舞孃〉感謝由萬華社大學員韶儀創作提供。



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