一篇關於 Lucy 中東肚皮舞班學習研究的碩士論文出爐

2011-02-21  |  融入式課程設計

感謝萬華社區大學對於這篇論文的支持與協助,提供完善的場地與配套措施;中東肚皮舞課程的LUCY老師精湛的舞姿以及活潑生動的教學方式,讓這篇論文精彩許多;中東肚皮舞課程的學員們,謝謝你們提供如此豐沛的經驗,讓這篇論文更甚完美。(我會一直懷念曾經穿著阿拉丁裝與大家一起大跳肚皮舞!)
── 昭成



前幾天收到了昭成助教的碩士畢業論文。在經過 98-2 期駐班觀察,99-1 期融入式課程實施、訪談紀錄、資料分析,99-2 期論文撰寫、提交、教授口試後,昭成終於完成了這篇長達 163 頁,有關 Lucy 中東肚皮舞班學習研究的論文 (論文題目為「參與肚皮舞融入式課程身體經驗之研究──以臺北市萬華社區大學為例」),順利取得碩士學位,也提供了 Lucy 許多教學上寶貴的意見。



社區大學因為收費平價,與坊間舞蹈教室、健身房相較,很自然便成為學員的最佳選擇。然而目前社區大學肚皮舞課程,仍偏重在舞蹈技巧、身體律動乃至於身形雕塑等學習,鮮少顧及到成人學習者的自我經驗,價值觀以及個體的獨特性,甚至社會文化層面的議題也很少在課程中被提出討論,似乎偏離了當初設立社區大學的旨趣。因此如何充實課程內涵與價值,避免生活藝能課程被詬病如才藝班課程,只有技巧而無實質內涵,乃成為社大經營者與學者共同關注的焦點。

Lucy 一向強調社大肚皮舞課程不應該只有肚皮舞技巧的教授,在未接觸「融入式課程設計方法」前,即常將學習者的自我經驗、價值觀、社會文化層面議題等「偷渡」於課堂中,讓學員的學習面向能夠多元廣泛。在導入「融入式課程設計方法」後,課程架構的安排變得更具體也更系統化了。只是這樣的操作方式,是否能夠同時兼顧學員的學習興趣與社大的辦學精神?會否影響到教學的生動活潑性?昭成從旁的觀察與研究結論,剛好適時提供了 Lucy 教學反思的參考。

感謝昭成的研究以及十五位接受訪談的學員,這篇論文對我的意義非凡。




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3 則回應

大餅 回應於
2011 年 3 月 28 日 14:55

滴兒蘇
這句"越來越清醒"我喜歡
念個學位
是學"力"的紀錄還是頭銜的累積

Lucy 回覆於
2011 年 3 月 28 日 18:27

沒錯,學歷並不等同學力。

很多人為了升遷需求,又不得不來上那麼一張??
唉,也是一樁無奈!

Jane 回應於
2011 年 2 月 25 日 20:42



恭喜小助教榮獲碩士學位 請再接再厲直攻'博士'學位囉!



Dear Lucy 老蘇,

偷渡成功與否, 都是功德無量的! 感恩!
說實在的, 數日子的心情真不太好受! 怎麼不快點開學!

Lucy 回覆於
2011 年 2 月 27 日 13:44

親愛的 Jane,
嘿嘿嘿,還好有寒假,
我好處理一些不得不處理的問題;
辦了場優質的寒訓;也聽了很棒的外星人演講
& 抽空study 最帥的老先生的錄影集。

學生時期求學是唯一,因此假期是必需;
而視為成人工作壓力之餘喘息的社大學習,
假期的意義似乎又得被重新定義。

ㄎㄎㄎ…再忍耐一下下,3/9(三)見。

回應於
2011 年 2 月 23 日 09:42

真是太棒啦!
我現在也正在論文地獄裡,特別期待趕快開課,紓解一下壓力^^
好想老蘇和童鞋阿~~

Lucy 回覆於
2011 年 2 月 23 日 18:10

忍耐忍耐,快開學了~~啾!

本來前兩年 Lucy 一度興致勃勃
也想完成未竟的夢想,拿個學位說。
但越來越清醒的我明白,
只要課程名稱一日不改,做什麼都是枉然…
這是個著相的物質世界啊!

施主,歡喜做甘願受囉!

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中東肚皮舞講師

*** 本油畫作品〈肚皮舞孃〉感謝由萬華社大學員韶儀創作提供。



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