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《身體意象》第二章「文化與身體意象」閱讀心得
2010-05-23 |
成教專業知能研習
書名:身體意象
原著:Sarah Grogan
譯者:黎士鳴
出版社:弘智文化
出版年次:2001.8
頁數:274 頁
萬華社區大學於 98-2 學期成立了舞蹈類教師讀書會,鼓勵教師自我學習與成長,並將吸收到的知識融入課程設計中,幫助學員共同成長。Lucy 很榮幸能參與其中。在國立暨南國際大學徐敏雄教授的主持下,第一次讀書會研讀的是《身體意象》這本書。
什麼是身體意象呢?
生活在現代社會中,相信沒有一位女性不在意自己的身材與外貌,這種對自己身體的知覺、想法及感受,即稱為「身體意象 (Body Image)」。這種主觀的經驗常會受到空間及時間上的文化背景不同所影響。
在空間上,一些貧窮的國家,他們偏好肥胖,認為瘦是營養不良的象徵,也隱含著貧窮與疾病,而胖則表示健康、財富;但在較富裕的國家則偏好苗條,因為瘦被認為相當能自我控制、自我節制。
在時間上,西方對於女性苗條身材的偏好,是一種歷史演進的產物,其分野大約是在 1920 年代左右。在過去,豐腴的女性是性感的象徵,也是「多產」的理想體型 (早期中國人也常說「屁股大的能生、胸部大的能養」)。但自 1920 年代以後,受到流行產業行銷成功的影響,時尚雜誌模特兒及美國小姐的纖瘦身材,開始變成自由、不受拘束、年輕的象徵,也成為現代社會所認同的普世價值。前一陣子這種對於纖瘦的迷戀甚至到了近乎瘋狂的程度,造就出許多骨感「紙片人」,直到有人因此而嚴重影響健康乃至喪命後,大家才有所驚覺。
在這過程中,商人是最懂得掌握商機的,他們先創造出問題,讓女性覺得自己胖 (身體意象不滿意),然後再提供解決方法──節食。減肥書、減肥課以及減肥餐在市面上盛行一時,只是近年來大眾逐漸察覺到節食可能會導致健康問題,於是開始改以運動塑身取代節食減肥,但不管如何,大家對於瘦的迷思還是依舊存在。
在課堂上 Lucy 也常利用討論或問卷的方式,了解學員學習肚皮舞的動機,發現絕大部份的同學都是為了「減重」而來,顯見本書所描述的現象也發生在學員身上。期許藉由本書所蒐集的相關研究發現,可以在課堂上幫助學員突破由美學觀點形成的身體意象,以對抗社會壓力並發展出正向體型意象,也讓肚皮舞單純地成為一種興趣乃至藝術,而非只是用以減重的工具。
延伸閱讀
《身體意象》第三章「女性與身體滿意度」閱讀心得
《身體意象》第五章「媒體效應」閱讀心得
《身體意象》第七章「結論與應用」閱讀心得
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關於 Lucy
Lucy (陳淑玲)
中東肚皮舞講師
榮獲 2010 年全國社區大學特優課程
入選臺北市社區大學 99 年度優良課程
現任:萬華社區大學中東肚皮舞課程講師、萬華社區大學樂活肚皮舞社指導老師、南湖靚女郎肚皮舞班指導老師、肚皮舞私人家教。
*** 本油畫作品
〈肚皮舞孃〉
感謝由萬華社大學員韶儀創作提供。
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sherry
回應於
9 月 21 日 19:53
本與老師只學跳舞練筋骨!遺憾⋯疫情打斷了這舞學。(老天爺很利害的,關了一扇門,一...
徐筱慧
回應於
9 月 21 日 01:04
相逢自是有緣,能與老師和同學們在社大一起上課,就表示我們是有緣的一群人
翠文
回應於
9 月 20 日 22:34
不管是身在社大課堂上或是到寺院當義工 都是有緣 感恩這美好的“緣”
翠文
回應於
9 月 13 日 22:09
歡樂輕快的舞曲 精巧的上升菓子 歡慶的中秋佳節 祝褔 老師 師丈 同學們 事事圓...
翠文
回應於
9 月 3 日 22:14
感恩老師 感恩共襄盛舉的同學們 🙏
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