本班教學再次獲學者專家之肯定

2012-08-15 | 教學理念與實踐

99-1 期課程實施完融入式教學後，Lucy 曾在花絮文中分享過這樣的一段話：(參考「萬華社大 99-1 期中東肚皮舞融入身體意象課程教學花絮」一文)

相信目前我們在課堂上所做的，會是以後所有社大課程的常態，我們只是有幸提早感受罷了。

沒想到真的應驗了，除了於當年度榮獲全國社區大學藝能類特優課程外，最近在《臺北市學習型城市網電子報》^(註)第 29 期之「教學設計--融入式教學法 (Merge-integrated Teaching)」

一文中，社區大學的指導單位，教育局終身教育科楊碧雲專員也特別以本班課程為例介紹融入式教學法這股風潮，雖然並非表揚，但無形中也再次確認了本班的教學方向是值得肯定的。

近年來，國立暨南國際大學成人教育學者徐敏雄副教授致力於倡導社區大學融入式課程設計的理念，特別是與臺北市萬華社區大學合作辦理多次融入式教學研討會的成效，頗受好評，帶動社區大學講師學習融入式教學設計的風潮。

……

以臺北市萬華社區大學中東肚皮舞蹈課程為例，即以「將社區實體視為可建構的對象」為實施策略，進行「單科附加單元」型態之融入式課程；在原本主軸課程的學習外，將「身體意象」議題融入於其中，透過課程的討論、分享，省思社會的瘦身文化、探究參與者的身體經驗發展，以及社區大學生活藝能類課程未來發展性。探究學員在中東肚皮舞融入式課程的身體經驗發展。

學員參與融入式課程前，易盲從於社會期待的身體意象標準；參與融入式課程的經驗，則有助開闊學員對身體意象的視野與省思；最後學員在完成融入式課程後，身體意象趨於正向－由認識肚皮舞蘊藏身體意象豐富的內涵，打破肚皮舞只是舞弄外在肚皮的刻板印象，從而肯定肚皮舞是一種可以讓女人自然散發出自信與智慧的舞蹈。

社區大學的中東肚皮舞課程，並非如外界想像只是 One More，Two More 的瘦身減肥「大會操」，也不是專屬年輕女孩的時髦玩意兒，如果深入探究其文化內涵與社會現象，妳會發現還有許多值得了解與學習的地方。新的學期即將展開，不妨來這裏，和我們一起成長，做個健康、美麗、自信又有智慧的女人吧！

註：本班學員的文章也是此電子報的常客喔！請參考「＜剝皮寮時光之旅＞學習心得」

(第 4 期) 及「『服務學習』實踐心得─癌友與肚皮舞」

(第 15 期)。

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