【我的課程與河川有約】舞動生命長河 ─ 揮紗去憂展翅最樂

2020-02-14 | 融入式課程設計

108-2 期開課伊始，萬華社大發起「我的課程與河川有約」活動計畫，邀請講師嘗試在本期的一堂課程中加上河川的議題，其意旨在於課程內容可多元與創新結合社大規劃的主題與議題，藉由講師課程設計的創意發揮，使學員的學習更豐富。

Lucy 響應學校這項「多學科同時融入同一議題」的融入式教學方案，以「舞動生命長河 ─ 揮紗去憂展翅最樂﹞為題，從自身的東方舞舞蹈課程為基礎，融入河川議題，配合校方公民週講座的規劃，藉此機會讓社區民眾對於東方舞發展歷史與肢體律動實際操作，有概念性的認識。

這場講座以「河流不僅孕育文明，也孕育了舞蹈」為緣起，帶入主軸課程與融入議題的首次扣連。尼羅河孕育出埃及古文明、幼發拉底河及底格里斯河則孕育出美索不達米亞文化。在這片稱為「中東」的土地上，同樣也滋養了崇拜女神信仰，俗稱肚皮舞的「東方舞」(Oriental Dance)。

隨後切入中東地理方位的介紹，並從女神信仰崇拜、埃及神廟傳說以及吉普賽民族遷徒等方向，探討東方舞的發展歷史。課程中也介紹了十九世紀末英國唯美主義劇作家王爾德所改編的《莎樂美》劇作，帶領學員認識七紗舞以及東方舞道具 ─ 紗巾 (veil) 的運用。

藉由紗巾舞動宛若河水漂流之意象，讓學員從實際的舞蹈律動中，詮釋大地之河，向一切人類母親河致意，再度將主軸課程與融入議題進行扣連。學員們也在自在揮舞紗巾的過程，獲得了身心的解放。